Цель – конкретный результат

На прошлой неделе состоялось заседание коллегии министерства просвещения, в ходе которого были рассмотрены вопросы, связанные с организацией образовательного процесса в новом учебном году.

 

Одной из приоритетных  тем для обсуждения стало утверждение Базисного учебно-развивающего плана, который является основополагающим элементом государственного образовательного стандарта. Как отметила заместитель министра просвещения Светлана Турчак,  изменения в базисном плане направлены на улучшение нравственной составляющей учащихся и соответствие новым требованиям сегодняшнего дня. Так, например, предмет «Окружающий мир» будет изучаться с 1-го по 4-й класс по 2 часа в неделю. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Часы, отведенные в 1-4-м классах на преподавание учебных дисциплин «Искусство (ИЗО)» (1 час в неделю) и «Технология (Труд)» (1 час в неделю), по решению организаций образования могут быть использованы для преподавания интегрированного учебного курса «Изобразительное искусство и художественный труд» (2 часа в неделю). Часы предмета «Природоведение» в 5-м классе распределены по 1 часу на предметы «География» и «Биология». Учебный предмет «Технология» реализуется с 5-го по 7-й класс по 2 часа в неделю. В 8-м и 9-м классах вводится обязательный курс «Профориентация» по 1 часу в неделю.

Учебный предмет «Мировая художественная культура» («МХК») реализуется в 7-9-м классах как интегрированный курс, состоящий из модулей: «Искусство» – 2 часа в неделю в 7-м классе, «Основы нравственности в мировых религиозных культурах» – 2 часа в неделю в 8-м классе и «Мировая художественная культура» – 2 часа в неделю в 9-м классе. В целях повышения качества математического образования в 8-м и 9-м классах количество часов по учебному предмету «Математика» составляет по 6 часов в неделю и т.д.

Документ ориентирован на школы, которые реализуют базовые программы, он не распространяется на организации с повышенным уровнем образования.

Кроме этого, в ходе заседания было утверждено положение о порядке формирования сети организаций общего образования, реализующих основную образовательную программу среднего (полного) общего образования. Согласно документу, в 10-е классы принимаются выпускники, успешно освоившие образовательную программу основного общего образования, имеющие аттестат, в котором количество отметок «4» и «5» составляет не менее 50%.  Светлана Турчак пояснила, что данное положение позволит качественно проводить оценку организаций образования на предмет их профессиональной готовности открыть на своей базе 10-11-е классы.

Особое внимание с нового учебного года будет уделено оценке эффективности воспитательного пространства. С этой целью в течение года в министерстве просвещения разрабатывалось положение о критериях и системе оценки уровня воспитанности учащихся и эффективности воспитательной работы в системе общего образования. Замминистра просвещения Светлана Турчак добавила, что данный документ позволяет оценить эффективность функционирования воспитательной работы в организациях общего и профессионального образования, а также уровень воспитанности отдельно взятого ребенка по таким критериям, как: отношение к Родине, отношение к труду, отношение к людям, отношение к себе. Мониторинг будет осуществляться психологами совместно с классными руководителями или учителями начальных классов. Курировать работу будут заместитель директора по учебной или воспитательной работе,  планировать – руководитель организации. В течение учебного года будут проведены два мониторинга: один – индивидуального характера, другой – общего. По итогам каждого полугодия, на основании индивидуальных результатов воспитанности учащихся и данных об уровне развития детского коллектива, определяется уровень воспитанности класса и даются письменные рекомендации по коррекции направлений индивидуальной или групповой воспитательной работы.

Ирина Круглова.