В современных реалиях способность быстро получать, обрабатывать и усваивать информацию можно назвать необходимой не только взрослому состоявшемуся человеку для построения успешной карьеры, но и ребенку, едва начавшему обучение в школе.
Уроков год от года меньше не становится, а новая информация, полученная археологами, космонавтами, естествоиспытателями, только накапливается. Как ребенку научиться успешно взаимодействовать с ее количеством?
Скорочтение – навык, позволяющий быстро усваивать текст, а также развивать возможности мышления. Такая техника, уверяют специалисты, помогает детям быстро и правильно работать с информацией. При верном подходе уже через несколько месяцев обучения техника чтения ученика увеличивается до 150 слов в минуту, а через год показатель может достигать 600-800. Цифры поражают, но еще больше поражают способности ребят, овладевших техникой, быстро производить математические подсчеты и решать задачи, пропуская сразу несколько действий.
– Сам процесс скорочтения стимулирует работу мозга, улучшает память, развивает воображение и пространственное мышление, тренирует способность фильтровать потоки информации, – рассказала основатель столичного центра всестороннего развития детей «Интеллект» Ксения Борзина, специализирующаяся на повышении скорости чтения.
Ее организация существует уже пять лет, и за это время в ней прошли обу-чение более 400 учащихся. Сейчас в «Интеллекте» обучаются ребята от 3 до 16 лет, причем не только скорочтению, но и эйдетизму, рисованию, каллиграфии и различным мнемотехникам.
Новомодное слово «эйдетика» означает уникальную игровую методику развития образного мышления. Работает это достаточно просто, главное – знать основной принцип: наша память легко фиксирует все необычное, яркое и нестандартное. Предлагаем нашим читателям прямо сейчас поучаствовать в эксперименте. Постарайтесь запомнить (необязательно по порядку) следующие словосочетания: белая мышь, поросячий хвостик, велосипедное колесо, веселый грузин, киевские котлеты, дворовый пес, балетные тапочки, толстый бегемот, норковая шуба. Сколько получилось запомнить? А без подглядываний?
Согласитесь, задача не из простых, но наставник эйдетики Ксения знает, как легко и быстро запомнить этот список. Дальше постарайтесь представить, что у белой мыши поросячий хвостик, на кончике которого висит велосипедное колесо, а на нем сидит веселый грузин и ест с аппетитом киевские котлеты, которые утащил дворовой пес в балетных тапочках, который дружил с толстым бегемотом в норковой шубе. Получилось представить? А повторить?
Даже если вам удалось с первого раза без комичных образов запомнить и воспроизвести все словосочетания, мозг при этом испытал стресс и устал, а вторая вариация, основанная на необычности и яркости образов, сняла с него нагрузку. Идеальный возраст для занятий эйдетикой – 3-7 лет, но добиться результатов можно в любом возрасте, уверена основательница центра.
Еще один необычный предмет, которому обу-чаются ученики Ксении, – каллиграфия. Раньше ее преподавали во всех школах советского пространства, а сейчас почерк некоторых ребят, судя по комментариям учителей, оставляет желать лучшего. Но дело далеко не в удобочитаемости, ведь на самом деле почерк отражает образ мышления, ловкость, внимательность и координацию. Медленное и неопрятное письмо – часто показатель неумения ребенка сосредоточиться на одном деле, излишней отвлекаемости и лени. Именно по этим причинам курсы каллиграфии – занятия для детей, развивающие их мышление. Они отлично подойдут в качестве дополнительного занятия для ребенка младшего и среднего школьного возраста. «Обучаясь искусству красивого письма, копируя буквы, ребенок бессознательно впитывает законы гармонии, запоминает эстетичные пропорции, учится видеть и располагать формы на листе», – говорит Ксения.
Кроме перечисленных курсов, в «Интеллекте» обучают чтению с нуля и рисованию. В дальнейшем основательница организации надеется расширить преподавательский состав и количество изучаемых в центре предметов.
– Я сама мама и понимаю, как тяжело бывает родителю чему-то научить своего непоседу. Меня очень мотивирует то, что я могу легко и без истерик заинтересовать и вовлечь в образовательный процесс ребенка без психологического давления на него. Важно понять, что к разным детям нужен разный подход. Моя дочь Мирослава тоже обучается в «Интеллекте», она с удовольствием занимается в группах с детками и уже хорошо читает, это не может не радовать меня как мать и как наставника, а кроме того, мне тоже хочется расти и развиваться в профессиональной среде, чтобы привить ребятам как можно большее количество полезных навыков, – делится Ксения Борзина.
А пока наша героиня намечает новые высоты для покорения, ее ученики играючи осваивают различные методики работы с информацией и без труда справляются с огромным количеством школьных предметов и домашней работы, чтобы в дальнейшем вырасти в успешных взрослых.
Оксана КОРНИЕНКО.
Фото из архива центра всестороннего развития детей «Интеллект».