В Приднестровье сохраняется тенденция сокращения числа молодых специалистов и старения педагогических кадров. Средний возраст учителя – 53 года.
Большинство выпускников педагогического факультета не стремятся делать карьеру в сфере образования, уходя в другие области, поэтому школы остро нуждаются в молодых специалистах. В чём причины нежелания быть учителем? Разные и весьма предсказуемые: кто-то называет невысокие зарплаты, кто-то – тяжёлую административную работу, а кто-то просто боится работать с детьми и не уверен, что сумеет поладить с ними.
О сложностях работы в школе Анастасия Чебручан, учитель английского языка ТЛК им. П.К. Спельник г. Слободзеи, не задумывалась. В 2020 году окончила бакалавриат и вернулась в родной лицей уже в качестве учителя. «Меня тепло приняли в стенах родной школы. Колоссальную поддержку оказала Л. Забутырина, помогла советом и делом: «Работай, Настюш!». В этих простых словах для меня заключался огромный импульс для дальнейшей работы», – вспоминает Анастасия. Заручившись поддержкой старших коллег и вдохновившись работой с детьми, в 2022 году успешно окончила магистратуру.
Анастасия Сергеевна работает в школе всего три года, но уже завоевала уважение коллег, любовь учащихся и родителей. Ещё на первом уроке, заглянув в пытливые горящие глаза своих учеников, она сказала себе: «Это моё!». Эрудированная, творческая, энергичная, чуткая… Разве может ученик на её уроках просто отсиживаться? «Работая в школе, я убедилась, что дети действительно цветы жизни. Несомненно, с приятным ароматом оптимизма, радости и беззаботности. Уже два года я классный руководитель. В этом году мы в полном составе дружно идём в 7-й класс. Двадцать восемь прекрасных умных детей! Иногда эти цветочки с шипами, тогда я стараюсь уделить больше внимания этому ребёнку, понять его, выслушать. Дети невероятно отзывчивы и благодарны. Именно от их горящих глаз и тёплых объятий я черпаю любовь, находя в этом радость. Так учитель продолжается в своём ученике. Я не работаю учителем, я живу учителем. Поэтому я выбрала эту профессию и остаюсь в ней», – рассказывает Анастасия.
«Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков. Из тёплых маминых рук учитель взял твою руку»… И Анастасия Сергеевна бережно ведёт ребятишек сквозь школьные годы, проявляя нежную материнскую заботу. Как ладить с детьми? В чём секрет? «Я часто слышу от детей: «Вы добрая!», но это не значит, что мне можно «на голову садиться». Доброта для меня – это чуткое отношение к детям, умение их слышать и слушать. Равнодушие к ребёнку недопустимо. Он нуждается в нашем внимании. Выслушай, дай совет, посмотри в глаза… Для меня важно, что дети мне доверяют, и я стараюсь это доверие оправдывать», – откровенно призналась педагог.
Созидательный труд молодого учителя уже отмечен грамотами и дипломами.
Слушая рассказ Анастасии Чебручан, я пришла к выводу: быть учителем – ответственный труд, не каждому он под силу. Одни приходят работать в школу и разочаровываются, другие просто не справляются и при малейших трудностях сдаются . Бытует мнение, что в школе остаются те, кому некуда больше идти. Позвольте перефразировать. Остаются те, кто сумел увидеть в детях своё отражение, сознательно выбрал этот путь и состоялся как личность.
Анастасия Сергеевна любит жизнь, детей, и это ощущается в каждом её слове : «Ничего не бояться, не бросать на полпути. Путём проб и ошибок прийти к пониманию: быть или не быть…учителем. Все мы родом из детства, и об этом нужно помнить каждому начинающему педагогу. Я снова и снова проживаю детство с каждым своим учеником и абсолютно уверена – это моё призвание, это эволюция жизни каждого УЧИТЕЛЯ!».
Екатерина ПУЖАНСКАЯ.
Фото автора.