Учитель начальных классов Дубоссарской молдавской школы № 3 Ирина Кандит стала лауреатом республиканского конкурса на получение премии Президента ПМР.
– Моя счастливая жизнь началась в маленьком, но очень любимом и уютном селе Дойбаны, – рассказывает Ирина. – Я окончила здесь школу, потом Бендерский педагогический колледж и госуниверситет в Кишиневе.
Стать учителем я хотела с детства. Моя мама Валентина Еремеевна Станчул работала воспитателем в детском саду, так что, можно сказать, я пошла по ее стопам. Очень любила, когда мама брала меня к себе на работу, нравилось помогать ей готовиться к занятиям. Постоянно играла в школу, обычные книги выступали в роли учебников, а младшие сестра и братик были моими «первыми учениками».
Любила учиться. Храню очень теплые воспоминания о первой учительнице Валентине Ивановне Цоля. Для нас она была не просто учителем, а настоящей второй мамой, наставником. Некоторые ее учительские приемы применяю и сейчас в своей работе.
– Что вы считаете самым главным в своей профессии?
– Самое ценное – общение с детьми. Они добрые, непосредственные, доверчивые. Очень интересно наблюдать, как детки учатся общаться друг с другом, стараются преодолевать трудности. Они взрослеют на моих глазах. На весь период обучения я становлюсь для учеников настоящей мамой – не побоюсь этого слова. Очень тяжело расставаться с воспитанниками. Помню каждый свой выпуск.
Работа с детьми предполагает огромную ответственность, главное – не разрушить их хрупкий мир. В работе мне очень важно наладить контакт с учениками, вызвать у них доверие, стать другом. Это необходимо. Ребенок будет мне доверять, станет открытым для общения, не будет замыкаться. Главное орудие педагога – контакт, основанный на внимании и любви к ребенку! Можно быть очень умным и грамотным учителем, но если нет любви к детям, в школу лучше не идти.
За время работы учителем я пробовала различные методики, требующие усвоения базового содержания образования, и задания различного уровня сложности, которые позволяют создать ситуацию успеха и для более подготовленного ребенка, и для менее. Большинство заданий носит поисковый характер, побуждают учащихся мыслить, наблюдать, группировать, выяснять закономерности, делать выводы. А исследовательские и творческие задания позволяют активизировать деятельность ребенка.
– Как вы строите отношения с родителями учеников?
– Это двухстороннее общение с целью ознакомления со всей важной информацией, касающейся школьной жизни и самых актуальных проблем, возникающих у школьников или их родителей. В начальных классах в принципе большинство родителей контролируют ребенка. У меня отношения с родителями всегда ровные. С годами становится легче, появляется уважение, растет авторитет. Дети требуют современных подходов, а мы находимся в постоянном поиске способов мотивации и организации учебного процесса, для того чтобы ребятам было интересно.
– Что вы испытали, узнав итоги конкурса?
– Конечно, радость! Я благодарю нашу большую и дружную команду, которая меня подержала. Это коллеги, наставники, друзья, семья, ученики.
Быть учителем – очень сложный путь со множеством преград, но я люблю свою профессию за возможность работать с детьми. Они заряжают меня энергией, дарят минуты настоящего счастья. Да, бывает нелегко, но когда видишь плоды своего труда, все уходит на второй план. «Педагог жив, пока живет в сердцах своих учеников».
И еще хочу сказать несколько слов о коллегах. Коллектив нашей школы очень дружный, сплоченный, всегда готов прийти на помощь в трудную минуту. Я очень их уважаю и очень благодарна за все. Мы, как одна большая семья. У нас прекрасный руководитель – Василий Васильевич Дзенган.
Ирину Витальевну неоднократно награждали грамотами, благодарностями, дипломами. И получение звания лауреата этого престижного конкурса – еще одно подтверждение того, что учитель – не только профессия, это призвание!
Инна Влада. г. Дубоссары.
Фото из архива Ирины Кандит.
