«Чем больше узнаешь об истории родного края, города или села, тем больше гордишься, что живешь на этой земле. Тем большую ощущаешь с ней связь. Гордишься, что лично знаком с прекрасными людьми, нашими соотечественниками, что знаешь их родителей, слышал или читал о достойных памяти предках. Наша история – это наши корни. История края состоит из семейных историй. Вот об одной такой приднестровской семье, славной кицканской династии учителей Гроссул-Нитряну, мне хотелось бы рассказать».
В начале прошлого века, в далеком 1910 году, в Кицканах – на тот момент селе Бендерского уезда Бессарабской губернии – появился учитель Гроссул Михаил Иванович. Его назначили директором единственной на тот момент школы в селе (молдавской), в здании которой ныне находится Кицканская школа искусств.
В школе было всего несколько учебных классов. В этом же здании жила семья Михаила Ивановича. В учениках, как и в своих собственных детях, Михаил Гроссул воспитывал готовность нести людям свет, любовь и уважение к окружающим, родной земле и её традициям. Не удивительно, что сыновья Евгений, Александр и дочь Елена сделали выбор в пользу педагогической профессии. Все они работали учителями в родных Кицканах. А самая младшая, Татьяна Михайловна, не будучи учителем, стала супругой Матвея Петровича Нитряну, директора школы в соседних Киркаештах, основателя новой ветви династии учителей.
«Целое столетие связывает эту большую, дружную и трудолюбивую семью с нашим селом, с людьми, которых они учили, воспитывали и которым в различных жизненных ситуациях давали дельные советы», – рассказывает наш проводник в мир семьи Гроссул-Нитряну Тамара Ивановна Игнатенко.
С большим теплом и добротой вспоминают многие жители об учителе Елене Михайловне Чайковской, дочери Михаила Ивановича. Преподавать она начала в 1911 году, окончив Тираспольскую гимназию. С 1913-го Елена Михайловна работала в селах Бессарабии: Твардице, Копанке, Егоровке, Кицканах. Прекрасный педагог, ученики которого отличались глубокими знаниями, дисциплинированностью и крепкими узами дружбы, Е.М. Чайковская стала первым учителем в селе, получившим звание «Заслуженный учитель школ МССР». Велики её заслуги и в деле заботы о детях-сиротах. В 1944 году, после освобождения села, она выступила в качестве инициатора создания детского дома. Елена Михайловна принимала горячее участие и в дальнейшей судьбе детей-сирот, часто навещала и подбадривала их. Несмотря на большую занятость в школе, она стала внештатным инспектором Бендерского района по патронажу и охране прав детства. Вечерами жители Кицкан привыкли видеть её, невысокую, всегда приветливую женщину, спешащей по улицам. Они знали, что Елена Михайловна после тяжелого рабочего дня направляется в те семьи, где живут приемные дети, чтобы посмотреть, не нуждаются ли они в чем, хорошо ли к ним относятся.
Е.М. Чайковская говорила своим ученикам, что всё зависит от человека, и как бы ни было тяжело, никогда нельзя падать духом, забывать о чувстве долга, взаимовыручке. Её собственная жизнь была не из легких. В годы оккупации семья Чайковских подвергалась преследованиям. За симпатии к Стране Советов и антирумынские выступления Елена Михайловна была приговорена к двум годам тюремного заключения. По истечении этого срока её перевели в концлагерь г. Могилева, откуда мужественной женщине удалось бежать. Вернувшись в Бессарабию, она влилась в подпольное движение, снабжала продовольствием и медикаментами партизан, находившихся в Дурлештском лесу.
Супруг, Яков Тимофеевич Чайковский, тоже немало претерпел от оккупационных властей. В фашистских застенках он провел свыше четырех лет. После войны работал в селе учителем, затем стал директором Кицканской русской школы.
В 1956 году Елена Михайловна вышла на пенсию. Но и достигнув преклонных лет, она была все так же неутомима, выполняя ответственные поручения сельского Совета, делилась с коллегами и учениками богатым жизненным опытом.
«Светлая память о чете Чайковских, об их огромной общественной работе, о благородстве сердец, доступности в общении всегда будет жить в памяти учеников Елены Михайловны и Якова Тимофеевича, всех жителей Кицкан», – говорит Т.И. Игнатенко. Не случайно одна из улиц в селе названа в их честь. А в краеведческом музее хранится немало экспонатов, повествующих о жизни наших выдающихся земляков.
Учительскую династию Гроссул и сегодня продолжает в Кицканах правнучка Михаила Ивановича – Тамара Леонидовна Танасаки и праправнучка – Наталья Александровна Глаголевская. Семья их прабабушки и, соответственно, прапрабабушки – Татьяны Михайловны, жила в соседнем селе Киркаешты, где муж, Матвей Петрович Нитряну, с 1918 по 1924 год работал директором школы. Матвея Петровича рано не стало (он умер от тифа), после чего было решено вернуться в родное село к Михаилу Ивановичу, работавшему в то время директором школы №2. Его внук, Леонид Матвеевич Нитряну, пошел по стопам отца и деда. В 1935 году он поступил в педагогический лицей г. Фокшаны, окончив который, вернулся в родное село. После освобождения края от немецко-румынских захватчиков Леонид Нитряну был мобилизован в ряды Советской Армии.
Трудовая деятельность Л.М. Нитряну продолжилась после войны. Ему пришлось подтверждать полученное в годы оккупации педагогическое образование. В 1952 году, успешно окончив Бендерское педучилище, Леонид Матвеевич продолжил учебу в Кишиневском государственном университете на историко-филологическом факультете (заочно). Все годы учебы он продолжал работать в Кицканской школе №6, где преподавал молдавский язык и литературу в старших классах, работал учителем начального звена. За многолетний добросовестный труд Леониду Матвеевичу Нитряну в 1962 году было присвоено звание «Отличник народного просвещения МССР». Рядом с ним (с 1944 по 1975 гг.) трудилась супруга Вера Карповна, учитель начальных классов и трудового обучения. Супруги вырастили и воспитали троих детей: сына Аркадия (1945 г.р.), дочерей Валерию (1948 г.р.) и Тамару (1951 г.р.).
Славную династию учителей Нитряну пополнили все трое детей Леонида Матвеевича. Все они стали настоящими педагогами, все трудились и трудятся в кицканских школах. Вот уже почти 20 лет в Кицканах преподает русский язык и литературу праправнучка Михаила Ивановича Гроссула, внучка Леонида Матвеевича Нитряну Наталья Александровна Глаголевская. В своих учениках она воспитывает отношение к своему краю, к соотечественникам, как своей семье.
Нам посчастливилось побывать в гостях у семьи Глаголевских, в том самом доме, что в середине прошлого века построил Леонид Нитряну. На воротах и фронтоне заботливо наведены свежей краской его инициалы «NL». А в семейном архиве хранятся старые фотоснимки, запечатлевшие для потомков образы Леонида Матвеевича, Татьяны Михайловны, Михаила Ивановича и прапрапрадедушки (это не опечатка!) Ивана. В семье подрастает преемница славных семейных традиций Маргарита. И хотя Рите всего три года и пока трудно сказать, какую профессию она выберет, есть все основания утверждать, что благодаря своим корням ошибиться с выбором она не сможет.
Ибо невозможно быть учителем, нести людям свет, если не зажечь его сперва в собственном доме. А дом, в котором растет Маргарита, – просторный (хоть это вовсе и не особняк), светлый (независимо от количества включенных осветительных приборов), с соответствующим духу времени, но сохраняющим черты национального колорита интерьером. Да, люди, которые здесь живут, несомненно принадлежат своей культуре, своему народу, знают и берегут историю своей семьи.
В другой кицканской школе продолжает работать дочь Леонида Нитряну, правнучка Михаила Ивановича Тамара Леонидовна Танасаки, учитель физики и математики. В 2006 году ей было присвоено звание «Отличник просвещения». По словам Тамары Леонидовны, родители никогда не настаивали, чтобы дети стали учителями. Каждый делал выбор сам. Но в том-то и дело, что пример родителей был настолько ярким, что сделать выбор в пользу другой профессии никто не захотел.
Леонид Матвеевич и Вера Карповна научили детей главному: ко всем, независимо от социального статуса (достатка, происхождения), нужно относиться с уважением, вниманием. В классе никого не унижать, не заводить любимчиков. Всё это было тем более важно, поскольку дети учились в классах, где преподавали родители.
Интересно, что, несмотря на богатые педагогические традиции в семье, целых пять поколений которой были учителями, Тамара Леонидовна убеждена: нельзя воспринимать работу только как выполнение долга, как ответственную миссию. Быть учителем, по её мнению, – это, в первую очередь, большое, ни с чем не сравнимое удовольствие. Если этого нет, результат никогда не будет достаточно высоким. И если бы этого не было в семье Гроссул-Нитряну, дети никогда не пошли бы по стопам родителей.
П. Васин.
Биографические материалы предоставлены Т. Игнатенко.
