На рабочем совещании в Правительстве обсудили промежуточные итоги проекта по профессиональной подготовке учеников 9-х, 10-х и 11-х классов на базе организаций среднего образования.
Суть его – в предоставлении возможности старшеклассникам во время учебы в школе параллельно получить востребованную профессию в колледже или техникуме. С докладом по данной теме выступила начальник управления профессионального образования министерства просвещения Людмила Тануркова.
На сегодняшний день на профессиональное обучение зачислен 221 ученик, 42 из них – девятиклассники, 90 человек – учащиеся десятых классов и 89 – из одиннадцатых классов. В ходе работы приемной кампании количество изначально заявленных мест было увеличено, сообщает правительственная пресс-служба.
Так, например, на базе Дубоссарского индустриального техникума добавили специальность продавца продовольственных товаров для девятиклассников, 20 дополнительных мест выделили на обучение кондитеров для учеников 10-11-х классов, группу слесарей по ремонту автомобилей пополнили еще 4 человека. В Слободзейском политехническом техникуме пока открыта одна группа по специальности «повар» на 20 учеников. Остаются незадействованными 40 мест по профессиям «маляр строительный» и «тракторист».
В Каменском политехническом техникуме также большой популярностью пользуются специальности повара и кондитера, в связи с чем была открыта дополнительная группа. Всего зачислено на обучение 57 человек. Бендерский торгово-технологический техникум выделил 40 мест на изучение специальностей сборщика обуви и оператора швейного оборудования. Несмотря на востребованность этих профессий, учащиеся на данном этапе ими не заинтересовались. 60 школьников здесь также записались на обу-чение по самым популярным направлениям: кондитер, повар, парикмахер. «Директора очень довольны заинтересованными учащимися», – отметила начальник управления профессионального образования министерства просвещения.
Чтобы дальше проект активно развивался, профильное ведомство считает необходимым привлечь школьников на профобучение с помощью руководства школ, УНО, организаций среднего профессионального образования. Это позволит выявлять возможные недочеты и при необходимости корректировать учебный процесс.
Еще одно предложение минпроса: включить в проект короткие обучающие программы по 9 и 12 часов. Для обучения в таком формате уже составлен реестр, который включает 44 профессии.
«Небольшое количество часов дает детям возможность попробовать себя не в одной профессии, а в нескольких, и понять, подходит им она или нет», – обозначила суть идеи Людмила Тануркова. Пилотный проект рассчитан на год обучения. Для подведения итогов такой практики участники совещания соберутся в конце учебного года.
Фото: http://gov-pmr.org/