Прочла недавно о совещании в госслужбе СМИ с руководителями и представителями общественных организаций республики и представителями государственных средств массовой информации на тему нравственно-патриотического воспитания молодежи и пропаганды здорового образа жизни. Насчет этого и мне захотелось выступить.
В самой жизни отмечается острая необходимость активизации воспитания патриотизма среди дошкольников, которые в этом возрасте крайне любознательны, отзывчивы и восприимчивы, легко откликаются на инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для нас, воспитателей, это время формирования духовной основы ребенка, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни маленького человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия на него, остается в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании.
Вследствие кризисных явлений, продолжающихся в социально-экономической, политической, культурной и прочих сферах общественной жизни, нельзя этого скрывать, в работе по воспитанию подрастающего поколения заметен некоторый спад. Вместе с тем, эта работа вызывает новые подходы, которые лежат в основе развития нравственности. В нравственно-патриотическом воспитании большое значение имеет пример взрослых, особенно близких людей. На конкретных примерах и фактах из жизни членов семьи, бабушек и дедушек, участников Великой Отечественной войны, их трудовых и фронтовых подвигов детям прививают такие важные понятия, как долг перед Родиной, любовь к Отечеству, трудовой подвиг. Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за мир на земле, их именами названы улицы, площади, школы, в память о них воздвигнуты памятники. В прошлом году, в канун 73-й годовщины Великой Отечественной войны, с воспитанниками старшей группы детсада был проведен утренник на тему «День Победы – 9 Мая». Дети читали наизусть стихотворения о Неизвестном солдате, о матерях, не дождавшихся с войны сыновей, пели песни, выступали с танцевальной программой тематической направленности. В преддверии Дня освобождения района от немецко-фашистских захватчиков в средних, старших и подготовительных группах ведется активная работа с воспитанниками: дети рисуют портреты героев, собственноручно изготавливают поделки. Провели концерт, на котором звучали песни и стихотворения военной тематики.
Патриотизм – понятие емкое, касается не только армии, войны и героики. Это и воспитание чувства сопричастности к жизни страны, и формирование доброжелательного и уважительного отношения к культуре и традициям других народов, независимо от национальности, бережного отношения к тому, что сделано другими, любви к родному краю через знакомство с достопримечательностями сел и городов, памятниками культуры, государственной символикой. Зачастую здесь мы прибегаем к материалам газеты «Приднестровье», публикуемым под рубрикой «Милая малая родина». Очень удачно, надо сказать, избрана такая форма знакомства жителей со своей страной, а для маленьких и юных приднестровцев – особенно.
Воспитывать маленьких граждан стараемся и на сказках, передающих от поколения к поколению такие ценности, как добро, дружба, взаимопомощь, трудолюбие. Произведения русских, молдавских и приднестровских писателей – Пушкина, Бажова, Мамина-Сибиряка, Букова, Эминеску, Гурски – формируют у ребенка любовь к традициям своего, а не чужого, к примеру, американского или другого, народа, развивают патриотизм.
Арсенал работы с дошколятами постоянно пополняется новыми мероприятиями. С приходом весны детей больше приобщаем к природе, открываем им глаза на тот прекрасный мир, который окружает всех нас. И первый подснежник – это наша Родина, и появившаяся вдруг во дворе детсада синичка – тоже, и выглянувшее из зимних облаков солнышко…
Растить гражданина страны нужно с малых лет, и мы, воспитатели, стараемся это делать каждый день, осознавая ответственность.
Анжела Подолян, воспитатель детского сада «Мугурел», с. Малаешты.
