Кадры решают всё! Сколько раз приходилось слышать это сталинское лозунговое изречение к месту и не к месту.
Внынешние времена с него уже сполз транспарантный налёт: можно приобрести современнейшее оборудование, но без людей оно так и останется лишь свертехнологичным железом.
Этой теме была посвящена состоявшаяся на днях в дистанционном режиме республиканская конференция «Приднестровье – XXI век: регион опережающего развития. Модели взаимодействия: школа – система инженерного образования – производство». В ней приняли участие специалисты госуниверситета, организаций среднего и начального профобразования, минпроса, минсельхозприроды, представители предприятий.
Как отметил в самом начале дискуссии ректор ПГУ им. Т.Г. Шевченко Степан Берил, цель конференции не только заслушать интересные доклады, но и сообща выработать меры по предотвращению кадрового голода. При этом он особо подчеркнул, что добиться положительного результата можно только в тесном альянсе предприятий и учебных заведений. По словам Степана Берила, за годы существования республики подготовлено более 11 тысяч инженеров по десяткам направлений. Но, оказывается, сложность заключается не в том, чтобы подготовить кадры, а удержать их в Приднестровье. Например, помощник министра сельского хозяйства и природных ресурсов Федот Цыбульский заметил, что низкая зарплата является первопричиной катастрофической нехватки инженеров в мелиоративном комплексе. Те же специалисты, которые в отрасли есть пока, к сожалению, с годами не молодеют.
Кое-где проблему пытаются решать с помощью дуального образования. О его сути мы уже писали не единожды, поэтому обойдёмся без лишних объяснений. Например, эта система прижилась на НП ЗАО «Электромаш». По словам заместителя технического директора Дениса Креца, предприятие в содружестве с учебными заведениями выстроило надёжную схему практико-ориентированной подготовки кадров всех звеньев. Более подробно о ней рассказал руководитель «электромашевского» учебного центра Валерий Земляков. Он заметил, что завод предоставляет для студентов инженерно-технического института (ИТИ) ПГУ, включая и входящий в его структуру техколледж, современное оборудование. Есть столь же положительные примеры в лёгкой промышленности, сельском хозяйстве.
Более того, обладая хорошим научным потенциалом, аграрно-технологический факультет (АТФ) вместе с ИТИ работают по заказу некоторых агрофирм республики. По словам исполняющего обязанности заведующего кафедрой эксплуатации и ремонта машинно-тракторного парка Григория Клинка, созданы опытные образцы более совершенных скоростного плуга, культиватора и дисковой бороны. Они уже прошли полевые испытания на сельхозугодьях ООО «Агропарк» и «Славград». Возможно, в будущем какое-нибудь из наших машиностроительных предприятий и заинтересуется этими весьма перспективными сельхозмашинами. Всего за три года существования творческого тандема учёных АТФ и ИТИ было зарегистрировано семь патентов на изобретения. Среди них и сравнительно недорогой, принципиально новый способ повышения износостойкости сельскохозяйственного оборудования. Кстати, в исследованиях принимали участие и студенты.
Говорили во время конференции и о сетевом взаимодействии: объединении вокруг ведущего учебного заведения с хорошей материальной базой (ресурсный центр) ещё нескольких того же профиля. Уже создан консорциум «Республиканское сетевое взаимодействие для реализации программ непрерывного образования», куда вошли ПГУ, Бендерский технологический техникум, Тираспольский промышленно-строительный техникум, Рыбницкий и Слободзейский политехнические техникумы, Тираспольский техникум информатики и права. В планах – охватить сетью все учебные заведения профессионального образования.
Шла речь и о профориентационной работе. Справедливо отмечали, что те методики, которые ныне используют, совершенно устарели. К тому же работа ведётся не везде систематически. На тему профессиональной ориентации проводился социологический опрос среди учеников школ, только 35% из них подтвердили, что мероприятий достаточно, и ведутся они на протяжении всего учебного года. Большинство опрошенных отметили эпизодичность в профориентационной работе.
Участники дискуссии рассказывали о разработанных современных методиках. Предлагается, например, ориентировать на выбор той или иной профессии детей ещё в детском саду. В детали авторы доклада на эту тему не вдавались. Кажется, лучшей здесь была методика от Владимира Маяковского, изложенная им в стихотворении «Кем быть?». Там, помнится, рефреном звучало: «Все работы хороши – выбирай на вкус!». Теперь же, как утверждают современные специалисты, от желания мало что зависит. Нужен, оказывается, определённый набор психологических качеств. Между строками читалось: направлять детей на ту или иную профессиональную стезю будут с детского сада.
Хочется опять вспомнить былые времена, когда огромную работу по профориентации вели учреждения дополнительного образования: детско-юношеские клубы, кружки, художественные и музыкальные школы, станции юных техников, натуралистов, туристов. Они и сейчас есть, но, увы, не столь массовые, как когда-то.
Президент Торгово-промышленной палаты Юрий Ганин вполне справедливо заметил необходимость учитывать в профориентационной работе ещё и моду на профессию. В послевоенное время все хотели стать военными. В эпоху научного прорыва Советского Союза – учёными и инженерами. В постсоветские годы – юристами и экономистами. Причём последних учебные заведения выпускают с избытком. Торгово-промышленная палата провела свой социологический опрос. Его результаты заставляют задуматься. Если ещё до 9-го класса желающих получить инженерные профессии (на конференции речь в основном и шла о подготовке инженерных кадров) было немало, уже в 11-х все ученики поголовно хотели стать IT-шниками – специалистами в информационных технологиях. Вот здесь, по мнению Юрия Ганина, и кроется серьёзная недоработка в профориентационной работе. «Чистых IT-шников», утверждает президент ТПП, нужно не так уж и много. А вот информационные технологии сопутствуют ныне и другим профессиям.
Руководитель Торгово-промышленной палаты, как оказалось, вообще сторонник подготовки специалистов широкого профиля и на сей счёт высказал несколько соображений. Кстати, были и предложения, касавшиеся не только профориентационной работы. О них мы расскажем в одном из ближайших номеров нашей газеты.
Кирилл Нефёдов.
