Интервью главного редактора газеты «Приднестровье» Александра Карасева
с министром просвещения ПМР Светланой Николаевной Иванишиной.
Знакомьтесь:
министр просвещения Светлана Николаевна Иванишина
Родилась 12 августа 1960 года в пгт Вапнярка Винницкой области УССР в семье служащих. Педагогическую деятельность начала в 1983 году, окончив исторический факультет Одесского государственного университета имени И. Мечникова. По распределению была направлена на работу в среднюю школу №8 г. Бендеры учителем истории и обществознания.
С 1990 года по январь 2022 года работала в МОУ «Бендерский теоретический лицей имени Л. Берга» на разных должностях: учителем истории и обществознания, заведующей кафедрой, руководителем городского методического объединения учителей истории и обществознания.
С 2012 года – директор лицея.
В 2010 году признана победителем республиканского конкурса «Лучший работник системы просвещения Приднестровской Молдавской Республики» в номинации «Лучший учитель системы основного и среднего (полного) общего образования». В 2014 году названа победителем конкурса «Человек года-2014» в номинации «Педагог года».
Член Общественной палаты Приднестровской Молдавской Республики.
Награждена государственными наградами: Грамотой Президента Приднестровской Молдавской Республики, медалью «За трудовую доблесть», орденами «Трудовая Слава» и «За заслуги» II степени. Удостоена почетного звания «Отличник народного образования Приднестровской Молдавской Республики» и почетного звания «Заслуженный работник Приднестровской Молдавской Республики».
– Светлана Николаевна! Пандемия, к сожалению, пока не отступает, и дистанционное образование продолжается. Какие формы и методы в связи с этим уже освоены, над чем сейчас работаете по внедрению новых информационно-коммуникационных технологий и сервисов в образовательный процесс?
Дистанционное обучение – это новая форма обучения школьников и студентов, которая уже существует наряду с очной, заочной формами, экстернатом.
В ней отражены общие закономерности преподавания, педагогической психологии, методик, что обуславливает наличие всех компонентов (цели, задачи, содержание, методы, организационные формы, средства обучения). Специфика дистанционного обучения заключается в том, что она осуществляется при помощи информационно-коммуникационных технологий, основными формами которых являются использование образовательных интернет-ресурсов, ресурсов, созданных преподавателями, онлайн-консультации, общение с учителем через электронную почту, а также использование специализированных образовательных платформ дистанционного обучения «Электронная школа Приднестровья».
В условиях дистанционного обучения в организациях образования проводятся видеоуроки, занятия с применением кейс-технологий, когда задание дается на бумажном или электронном носителе. Кроме того, педагоги проводят индивидуальные консультации посредством использования телефонной связи.
В организациях общего образования продолжается реализация проекта по ведению электронного учета успеваемости обучающихся АИС «Электронный журнал». В апробации участвуют 106 организаций. На эту работу настраиваем и другие учебные заведения, которые будут переходить на электронную форму учета успеваемости по мере полной готовности технических и кадровых ресурсов организации образования.
В нынешнем году запланированы мероприятия по развитию информатизации системы образования, в том числе подключение дополнительных точек доступа в организациях образования, внедрение модуля «АРМ Завуч» в системе «Электронный журнал».
– Как реализуется практико-ориентированная (дуальная) система обучения по таким значимым для республики профессиям и специальностям, как «Мехатроник в машиностроении, сельском хозяйстве и легкой промышленности», «Сборщик обуви», «Швея», «Машинист насосных станций», «Механизатор», «Электрогазосварщик», «Токарь», «Мелиоратор». Что нового ожидается в дуальном образовании?
– В настоящее время по 12 основным профессиональным образовательным программам начального и среднего профессионального образования обучаются 280 студентов. В прошлом году выпуск составил 36 человек.
Начиная с 2018 года, по образовательным программам профессиональной подготовки (краткосрочные программы) подготовлено более 250 человек, в том числе за 2021 год 70 квалифицированных рабочих по профессиям «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования», «Станочник широкого профиля», «Тракторист» категории «С», «Тракторист» категории «В», «С», «Е», «Тракторист» категории «D», «F», со сроком обучения от трех до шести месяцев.
В реализации обучения по практико-ориентированной (дуальной) системе принимают участие 8 организаций среднего профессионального образования и 37 предприятий. Тесное взаимодействие их при подготовке кадров сегодня становится современной инновационной технологией, которая позволяет организациям образования динамично развиваться и повышать качество образования.
Планируется подготовить кадры в области мелиорации и лесного хозяйства.
Хочется отметить, что развитие практико-ориентированного (дуального) обучения во многом зависит от желания предприятий принимать участие в подготовке кадров. Система профессионального образования гибко реагирует на запросы работодателей.
– Светлана Николаевна, назовите, пожалуйста, новые формы профориентационной работы с молодежью, которые, на ваш взгляд, должны дать эффект?
– Как говорил Сенека: «Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным». Поэтому профориентационные мероприятия важны для каждого школьника. В настоящее время стараемся внедрить модель системной профориентационной работы со школьниками, выраженную формулой: «обучение самоопределению + профессиональное информирование + практико-ориентированное сопровождение профессионального выбора».
Замечу, что в этой базовой модели все три составляющие играют важную роль, но все же решающее значение имеет практико-орентированный этап профориентационной работы со школьником, обеспечивающий у него формирование опыта погружения в реальную профессиональную среду, в настоящую профессиональную деятельность.
В текущем учебном году запущен пилотный проект «Профессиональное обучение для школьников», в котором принимают участие 209 учащихся из 55 школ республики и 4 техникума. Проект предоставляет школьникам возможность получить профессию уже в школе, понять собственные интересы и склонности в процессе профессионального обучения, получить дополнительную профессию или навыки, которые помогут быть более эффективным при освоении основного направления деятельности.
Со следующего учебного года для школьников проведем профессиональные пробы по разным специальностям, что даст возможность им не просто получить информацию о будущей профессии, а сформировать субъективное представление о ней, если можно так сказать, «примерить» ее на себя.
С 1 марта по 20 мая впервые в республике проведем фестиваль «В мире профессий», в рамках которого для учащихся организаций образования и воспитанников учреждений дошкольного воспитания пройдут такие мероприятия, как единый профориентационный урок, конкурсы, мастер-классы, профессиональные пробы, тренинги, встречи с представителями различных профессий, экскурсии на предприятия, выставки, дни открытых дверей. Всего более 150 мероприятий.
– В Послании Президента органам государственной власти и управления говорится об освоении средств Фонда капитальных вложений в части проведения капитального ремонта, включая организации профессионального образования. На каких именно, и что планируется сделать? Будет ли совершенствоваться материально-техническое обеспечение организаций образования и учебного процесса учебниками, рабочими тетрадями, мебелью?
– В Программу фонда капитальных вложений на 2022 год включены ГОУ СПО «Дубоссарский индустриальный техникум», где в рамках выделенных денежных средств планируется провести ремонт шатровой кровли учебного корпуса, и ГОУ СПО «Тираспольский аграрно-технический колледж им. М. Фрунзе». Здесь намечено завершить капитальный ремонт спортивного зала.
В 2022 году собираемся обновить учебный фонд организаций общего образования за счет заложенных на эти цели в республиканский бюджет более 3 миллионов рублей. В школах, детсадах и детских домах на новую заменим мебель, на что намечено выделить 4 миллиона рублей.
Кроме того, будет продолжена работа по обеспечению рабочими тетрадями учащихся 1-4-х классов, на это в 2022 году предусмотрены денежные средства в размере 2,3 миллиона рублей.
Также министерством просвещения разработан проект приказа об утверждении типовых норм обеспечения организаций дошкольного образования средствами бытовой химии и предметами личной гигиены. На текущий год бюджетом республики запланировано около 8 миллионов рублей для обеспечения канцелярскими товарами, предметами гигиены, игрушками, бытовой химией и мягким инвентарем дошкольных образовательных учреждений.
– Что появится нового (мероприятия, формы работы и т.д.) по формированию общечеловеческих ценностей и личностного развития детей и учащейся молодежи?
– Для развития их личностного потенциала важное значение имеет создание условий для самореализации и самоутверждения каждого в отдельности с учетом его творческих возможностей и мотивации. В условиях карантинных ограничений им важно с пользой проводить свободное время, формируя необходимые в современном обществе навыки общения со сверстниками.
Противостоять стремительному информационному потоку можно, только заинтересовав юношу или девушку «крутой» идеей, увлекательным делом или заслуженным признанием друзей. Понимая это, сейчас запускаем проект фестивального движения «Созвездие талантов», включающий в себя различные конкурсы, выставки, конференции: «День ремесел по декоративно-прикладному творчеству», фестивали песни «Тропинками мелодий», танца «Острова Терпсихоры», творческих идей «Энергия креатива», фестиваль-конкурс «Театральный калейдоскоп», конкурсы театра моды «Волшебные мгновенья красоты», рисунков «Я рисую мир», технического творчества «Техно-старт» и компьютерных технологий «Кибер-бум», интеллектуальные «Эко-олимп» и «Умники и умницы», а также слеты для детей с активной жизненной позицией, занимающиеся добровольческой деятельностью.
Активнее будем работать над повышением статуса и роли института семьи в воспитании подрастающего поколения. К сожалению, с экранов телевизоров, в социальных сетях молодые люди часто видят не лучшие модели семьи и семейного очага. Приступаем к реализации цикла конкурсов и мероприятий по семейному воспитанию под девизом «Крепка семья – крепки рубежи Приднестровья», их участниками могут стать дети, родители, бабушки, дедушки. Проводимые конкурсы «Приднестровская спортивная семья», «Педагогические династии», «За здоровый образ жизни» и другие нацелены на пропаганду семейных традиционных ценностей для нашего общества, призывают чтить и уважать старших, вести здоровый образ жизни и активный совместный отдых.
Будет продолжена работа по сохранению репродуктивного здоровья детей, будущих матерей и отцов. Конкурсы плакатов, рисунков, социальной рекламы направлены на формирование у подрастающего поколения чувства любви, уважения, радости материнства и отцовства, а также ответственности за создание благополучной и счастливой собственной семьи.
Наступивший год обещает быть интересным, насыщенным новыми событиями и в сфере молодежной политики. Надеемся, в запланированных проектах «Студент года», «Академия звука», «Твой взгляд», «Молодежные СМИ» юноши и девушки смогут полностью раскрыть себя. Молодые волонтеры продолжат помогать нуждающимся, вместе будем строить коммуникацию между старшим и молодым поколениями, бережно относиться к окружающей среде и планете Земля.
Основа нашего общества – наши воспитанники, которые нас, педагогов и воспитателей, вдохновляют делать республику лучше, работать для всех и для каждого, предлагать смелые решения и добиваться лучших результатов, непрерывно развиваться и ответственно делать то, во что верим, – создавать среду, в которой молодые люди смогут найти и реализовать свои мечты и таланты в Приднестровье.
– И последний вопрос: как вы оцениваете уровень приднестровской системы образования?
– В республике создана и функционирует вариативная система образования, включающая формы дошкольного, общего и профессионального образования. Сегодня 155 учреждениями дошкольного образования охвачено 20 776 детей. В 158 организациях общего образования обучается 45033 человека. Система профессионального образования представлена 22 организациями среднего, высшего профессионального образования, в которых учатся 18044 человека.
Обучающиеся в организациях общего образования принимают активное участие в международных олимпиадах, конференциях, турнирах и иных интеллектуальных соревнованиях, организованных в дистанционном формате. Это отражает уровень того качества образования, которое сегодня обеспечивается на территории республики, а также высокую конкурентоспособность наших школьников на международном уровне. Ежегодно более 300 учащихся становятся участниками и лауреатами международных интеллектуальных конкурсов.
Достойный уровень приднестровского образования известен далеко за пределами республики, свидетельством чего является конкурентоспособность выпускников организаций образования на рынке труда, их успешное обучение в вузах России, Молдовы, Украины и дальнего зарубежья.
Мы, педагоги, работаем в едином культурно-образовательном пространстве с РФ, используя опыт российских коллег, придерживаясь тех тенденций и направлений в образовании, которые они реализуют.
Сказать, что все у нас хорошо, всего достигли, будет неправильно, и я это осознаю и вместе с педагогической общественностью республики готова преодолевать имеющиеся трудности, с тем чтобы сделать новый шаг в повышении уровня нашей образовательной сферы.
Доживем до понедельника, и вместе с ним наступит очередная неделя. Опять будут уроки, перемены, новые знания, радости, тревоги… – в общем, жизнь.
Фото Екатерины Ананской.
